Notre Concept
Notre concept est très simple :
Nous souhaitons que chaque étudiant soit passionné par le fait d’apprendre, apprenne sans obligation, uniquement motivé par l’envie et la curiosité.
Nous souhaitons que chaque parent se réconcilie avec son enfant, en ne lui imposant plus des devoirs obligés «parce qu’on ne sait plus comment faire», mais en lui proposant des jeux conviviaux en famille.
Nous souhaitons que chaque professeur se sente à l’aise et à l’écoute dans sa classe. Que son message trouve la bonne oreille, que la gestion de la classe lui soit facilitée, et l’organisation des cours déjà préparé.
Rien de plus simple à comprendre, pourtant rien de plus difficile à faire «en vrai».
C’est pour cela que nous vous aidons
L’école n’a jamais cessé d’évoluer dans l’histoire📖.
Nous sommes à une ère hyper-technologique, où les progrès techniques sont rapides et incroyables🦾.
ET POURTANT
Pourtant, il y a toujours des enfants qui n’aiment pas l’école. Des enfants qui sont résignés à apprendre. «je n’aime pas les maths» «je suis nul dans telle matière».
Comment est-ce qu’au 21ème siècle, avec les moyens techniques, les réseaux d’informations que nous avons, l’avancée des sciences, n’arrivons-nous pas à résoudre ces problèmes ?
Trop nombreux sont les enfants qui vont à l’école à reculons. Qui sont en décrochage scolaire. Qui sont dégoutés de l’apprentissage. Qui n’en comprennent même pas le sens. «ce qu’on apprend à l’école, de toute façon, ça ne nous servira à rien !». Comment pouvons-nous penser que les 15 premières années de notre vie «ne serviront à rien» ?
Trop nombreux sont les parents qui ne savent pas comment faire apprendre une notion qui leur parraît pourtant simple à leurs enfants. Les parents qui ne savent plus comment faire. Qui ont tenté de les obliger à faire et refaire des exercices. À tel point que l’enfant peut même finir par voir le parent comme «quelqu’un qui oblige et punit». Alors que ce n’est pas là l’esprit de famille. L’esprit qui protège et qui guide. Le parent qui est là quand il y a besoin. Quand personne d’autre n’est là pour l’enfant. C’est sans doute moins par méchanceté que par manque de moyen, manque d’outils pour aider l’enfant à grandir. Parce qu’être parent ne s’apprend qu’au fil de la parentalité.
Trop nombreux sont les professeurs qui ne se sentent pas écoutés dans leur approche pédagogique. Ne se sentent pas appuyés dans l’organisation de leur cours. Se sentent délaissés, à tenter d’organiser comme ils le peuvent un programme qui pour eux semble ne pas tenir debout. C’est si difficile de faire sens, quand le programme ne vient pas de nous. Que personne ne nous l’explique, et que personne ne facilite son application.
L’apprentissage n’arrive pas en force. Il n’y a pas de cadence, de planning. L’apprentissage est Humain, et donc par nature changeant, adaptable. Trop peu sont les professeurs qui sont compris.
Se donner les moyens de réussir
Lessons de l’histoire de l’éducation
Parce qu’on ne peut pas être étudiant et pédagogue.
Parce qu’on ne peut pas être professeur et ingénieur pédagogique.
Parce qu’on ne peut pas être parent et neuroscientifique.
NOUS sommes là pour vous donner les solutions dont vous avez tant besoin.
Nous développons des outils pédagogiques ingénieux pour vous permettre d’apprendre et de faire apprendre de manière ludique, active et agréable.
Pourquoi vous ne pouvez pas ?
Si vous êtes professeur, vous ne pouvez pas passer autant de temps à donner cours qu’à concevoir et préparer le cours. Vous ne seriez d’ailleurs pas payés pour cela. À l’instar du pilote automobile, celui-ci a comme rôle de piloter, de corriger sa trajectoire, et non d’être constructeur automobile.
Un professeur a donc pour rôle de corriger la trajectoire pédagogique de son élève, mais non de développer seul le matériel avec lequel il ou elle travaille.
Comment est-ce qu’on vous offre une porte de sortie ?
Nous développons pour vous des outils pédagogiques spécifiquement adaptés pour vos besoins. Nous travaillons avec des passionnés, en science de l’éducation, en pédagogie, en Neurosciences, en psychologie etc.
Ainsi, ce n’est un jeu «comme les autres» que nous vous proposons. C’est un jeu qui est un véritable concentré d’innovation pédagogique. Qui a fait l’objet de nombreux tests. Qui a été éprouvé et testé sur le terrain avant d’être ouvert au public.
C’est cela que nous vous proposons :
Des outils pour apprendre
Les Serious-games
Pour qui ? – Les étudiant/Les familles/Les professeurs
Pour quoi ? – Apprendre en jouant
Les pupitres
Pour qui ? – Les professeurs/Les écoles
Pour quoi ? – Apprendre par la BD
Les maquettes
Pour qui ? – Les professeurs/Les écoles
Pour quoi ? – Apprendre par l’intéraction en 3D
Le R&D collaboratif
Parce que le développement de ces outils ne se fait pas seul, nous collaborons pour développer et tester.
Si vous êtes étudiants, parents, professeur, ou bien travaillez à la direction d’un établissement scolaire, découvrez :
Rejoignez-Nous dans ce Voyage Intellectuel
« Le Dessein d’une Idée » n’est pas seulement un concept, c’est un mouvement, une communauté de penseurs, d’éducateurs, et de visionnaires. Nous vous invitons à nous rejoindre dans cette quête passionnante pour découvrir, comprendre et partager les merveilles du savoir.